短視頻作為一種新的媒介形式，已深度浸潤到少年兒童的生活中，成為少年兒童學習、社交、消費、娛樂的重要工具。中國青少年研究中心的調查顯示，僅3.8%的受訪初中生沒用過短視頻，獲取信息與豐富知識是初中生使用短視頻的主要目的。

城市初中生主要用短視頻學習知識獲取信息，農村初中生主要放松身心聊天社交

隨著短視頻的快速發展，越來越多的未成年人接觸到短視頻。本次調查發現，在上過網的6480名初中生中，用過短視頻的占96.2%，短視頻在初中生群體中已相當普及。

調查發現，在使用短視頻的目的上，有六成半（65.3%）受訪初中生是為了了解新聞、熱點事件或搜索信息；還有六成多（64.8%）是為了學習相關知識，這兩項排在第一、二位。此外，57.0%的受訪初中生使用短視頻是以娛樂為主，主要用于放松身心，如看寵物/電視劇/動漫等；還有36.7%初中生使用短視頻是為了聊天社交。

城鄉比較發現，城市初中生用短視頻學習知識、了解新聞熱點事件或搜索信息的比例均超過農村初中生，尤其是了解新聞熱點事件或搜索信息這一項，城市初中生比農村初中生高6個百分點。而農村初中生用短視頻放松身心、聊天社交的比例比城市初中生高，特別是聊天社交的比例，比城市初中生高5個百分點。

受訪初中生是通過什么渠道學到預防網絡暴力或網絡詐騙的方法的？調查發現，有七成多（74.8%）初中生表示自己通過短視頻或視頻平臺學習到相關方法，在各渠道中位列第一，遠超其他各選項。其他渠道還有：學校課堂教學（48.7%），電視或廣播（44.6%），報刊或雜志、圖書（40.2%），占比均在四成以上；通過網頁、網站、論壇（39.9%），社區或社會上的普法宣傳（36.5%），聽家長講（36.4%）等渠道，占比在三成以上。

如今，短視頻不僅是少年兒童緩解壓力、放松心情的小天地，更是他們打開視野、閱讀世界的一種方式，也是學習包括網絡素養在內各種知識的工具之一。家長、教師要善于發揮短視頻正向、積極的作用，引導少年兒童有選擇地運用短視頻豐富閱歷、增長見識，儲備向上的力量。

親子關系好的初中生使用短視頻的頻率更低

本次研究發現，家庭與初中生使用短視頻的行為及網絡素養有著顯著相關性。親子關系好、經常與父母交流上網內容的初中生每天使用短視頻時長較為適度，喜歡看的短視頻內容主要以學習知識和獲取信息為主。

調查顯示，親子關系很好的初中生，“偶爾”和“很少”使用短視頻的比例最高（28.4%），親子關系很不好的初中生，“偶爾”和“很少”使用短視頻的比例最低（19.5%）。親子關系很好的初中生，“經常”和“有時”使用短視頻的比例是71.6%，而親子關系很不好的初中生，“經常”和“有時”使用短視頻的比例最高，達到80.5%。

數據顯示，與父母的關系從很差到很好的初中生，每天長時間使用短視頻的比例依次降低，其中親子關系很差的初中生，每天長時間使用短視頻的比例最高（37.0%）。同樣，與父母交流上網內容的頻率也與初中生每天長時間使用短視頻的比例有顯著相關。從不與父母交流上網內容的初中生，每天長時間使用短視頻的比例最高（15.2%），而偶爾、有時、經常與父母交流上網內容的初中生，每天長時間使用短視頻的比例分別為9.4%、7.4%和6.4%。

很多研究表明，良好的家庭氛圍、和諧的親子關系、平等的親子互動對少年兒童的互聯網使用行為有正向的促進與引導作用。因此，課題組建議家長重視家庭環境和家庭文化建設，注重親子交流與互動，構建和諧的親子關系，和孩子協商確立上網規矩。此外，家長還要提高自身網絡素養，做一名“數智家長”，在日常生活中為孩子做好榜樣。

中國青少年研究中心 孫宏艷   來源：中國青年報